教学有实效,写作才能“走向远方”

作者：方静

来源：新课程导学, 2019, (11): 39.

• 初中语文
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• 写作教学

面对中学写作教学效率不高这一困境,笔者以福建省泉州市2019年初中毕业班研讨会上一位初三教师的作文示范课为例,探讨毕业班作文复习课的有效教学措施。