练习多样化,数学课堂更有效

作者：徐宝玥

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (08): 52.

<正>数学教学离不开一定量的课堂练习,这是全面实现教学目标和完成教学任务不可或缺的有效手段。在初中数学课堂教学中,几乎没有一节课是只讲不练的,即使讲授新课同样离不开适量的练习。练习不仅可以起到巩固新学知识的目的,更能帮助学生深化对所学知识的深度理解。因此,初中数学教师应精心设计多样化的课堂练习形式与内容,遴选其中的典型,借此减轻学生的学习负担和压力,更让数学课堂富有实效。一、课堂练习要注重应用性——锻炼学生应用能力