论音乐类非物质文化遗产进入中小学课堂的必要性

作者：刘丹

来源：北方音乐, 2018, 38(07): 237.

• 传统文化
• 非物质文化遗产
• 传统音乐
• 文化自觉

音乐类非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分,随着全球一体化进程的加快,民族传统文化传承在青年一代中断层现象严重。中小学应合理利用各种音乐类非物质文化遗产资源,积极使之进教材、课堂和校园,成为对青少年进行爱国主义和传统音乐教育的载体。以此为契机,推进学生社会主义核心价值观的养成和对传统音乐的文化自觉。