真协同 真获得

作者：周爱萍

来源：北京教育(德育), 2018, (08): 60-61.

<正>非常感谢李老师和五(12)班的同学们为我们带来了一节非常精彩的数学课。老师精心设计的教学环节,收放自如的教学睿智,学生的倾听与接纳、分享与交流,安心、安全、润泽的课堂氛围深深打动着我、感染着我,尤其是学生之间的真协同、真获得,更让我真实体验到了共同体课