从职业教育看我国人才供需矛盾解决之路

作者：孙诚

来源：科学与社会, 2018, 8(03): 10-12.

DOI：10.19524/j.cnki.10-1009/g3.2018.03.010

• 职业教育
• 职业教育体系
• 职业岗位能力
• 教育发展规律
• 学历标准
• 高职院校

<正>焦点:我国职业教育"立交桥"不通畅。对职业教育改革的目标尚局限在解决职业学校学生"升学"通道问题上。因此,应由国家层面设计并组织构建职业教育体系,建立职业岗位能力等级制度,灵活开放的学习制度。设计好以能力为导向的职业教育学历标准,融合教育标准和用人标准,兼顾连续学习和非连续学习。创新财政政策、就业政策、社会保障政策等相关政策制度。

• 单位
  中国教育科学研究院