新课标实施后对小学数学教学的要求越来越高,要求教师在小学数学教学过程中摆脱死板落后的教育思维,全面转变传统的教学方法和教学理念,注入新鲜的教育血液,充分顺应现代教学形势,努力学习新课程下的小学数学教学理念,并在这种新课程教学理念的指导下,创新小学数学教学思维,不断提高教学质量和教学水平,广泛地利用情境创设模式,利用这种新兴有效的教学模式,实现小学数学教学质量的提高。本文将针对小学数学情境课堂的创设方法进行相应的探究,为提高小学数学教学质量提出行之有效的策略和方法。
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