“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略

作者：余艳萍

来源：天津教育, 2022, (31): 41-42.

<正>全面落实“双减”政策，其主要目标就在于减负增效。在小学语文的作业设计上，需要改变传统的作业设计模式，构建出基于大单元的作业任务群，需要教师积极改变传统的单元作业设计结构，确保内容设计的凝练性，进一步降低学生在课业上所需要承担的负担和压力。在传统的小学语文作业布置过程中，作业量较大、机械性较强、布置内容较为单一，无法帮助小学生实现身心的健康发展。基于“双减”这一背景，应该寻求更为高效率、高质量的作业布置模式，通过合理的作业布置，以激发小学生主动参与的积极性，