文章以改善当前小学英语课堂教学中师生互动性不足问题为切入点，以构建导向学生英语核心素养发展的生本化英语课堂为主要目的，探讨了将互动式教学模式合理融入小学英语词汇识记教学、口语交际教学及语篇阅读教学之中的策略方法。意在通过对小学英语互动式课堂教学模式的积极开发与合理运用，切实调动师生双方教与学的积极性，促进教学相长。
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