伴随社会的快速发展,受教育者群体心理特征发生变化,传统的班级管理模式已经不能够适应现代班级管理,教育部门对班级管理提出了新的要求,要求将心理健康教育引入班级管理中,尤其是寄宿制高中班级管理。然而,在寄宿制高中班级管理中,虽然部分班主任引入心理健康教育,并且取得一些成效,但是仍旧存在一些问题,不利于班级管理有效开展。本文主要阐述了寄宿制高中班级管理中心理健康教育的必要性,以及寄宿制高中班级管理中的心理健康教育策略,进而获得较好的班级管理成效。
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