杜威的实用主义教育思想探讨

作者：李婧; 丁彦

来源：现代商贸工业, 2021, 42(15): 130-131.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.061

• 实用主义教育
• 教学
• 教育影响
• 杜威

以杜威实用主义教育思想产生的源头以及当时的时代背景为出发点,进一步概述杜威实用主义教育思想的内涵,分别从教育的含义,教育的目的,课程与教材,思维与教学方法,道德教育论五个方面进行总体论述,再着重讲述了杜威实用主义教育思想的教育含义即教育即生活,学校即社会课程改革的具体内容,教育别无其他的目的,仅是使个人继续其教育从而不断成长的,持续不断进行下去的过程,本文末尾阐述了杜威实用主义教育思想在教育界的深远影响。