导乐实习带教在产房护理教学中的运用

作者：曾婉婷; 徐萌艳; 胡小黎

来源：中医药管理杂志, 2017, 25(21): 171-172.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2017.21.074

• 产房
• 实习生
• 以学生为主体
• 导乐带教

目的:探讨以学生为主体的导乐运用于产房护理教学的效果。方法:选取2016年110月在浙江大学医学院附属妇产科医院产房毕业实习的护生100人,随机均分为对照组50人和观察组50人,对照组采用传统实习带教,观察组采用导乐实习带教,比较两组带教后的理论和操作考核成绩。结果:观察组出科理论与操作考核优秀比分别为84.00%和86.00%,均显著高于对照组（P<0.01）,总良好率也显著高于对照组（P<0.01）。结论:以学生为主体的导乐带教方式,对实习生学习的主动性和积极性、综合能力提升具有重要促进作用,可提高实习带教教学质量。

• 单位
  浙江大学医学院附属妇产科医院