融合化学史和生活的二氧化碳教学设计

作者：刘玉荣; 詹利平

来源：化学教育 (中英文), 2017, 38(17): 5-9.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110093

• 化学史
• 二氧化碳
• 教学设计

以二氧化碳的发现史为主线,基于化学史、生活与教学融合的思想进行教学设计:从化学史提出问题,引导学生进行实验探究,在探究中建构知识,并将知识应用于生活实际,从而完成教学目标,达到提升学生科学素养的目的。

• 单位
  河南师范大学; 化学化工学院