抓住教育契机,优化自主管理

作者：陈阿音

来源：文理导航(上旬), 2020, (08): 82-83.

• 班主任
• 教育契机
• 自主管理

班级管理需要班主任教师的用心投入,讲究技巧,可立足校情、生情,抓住常规工作、偶发事件等教育契机,并适时适当将班级管理的主动权交给学生,催化学生的成长与发展,提高班级管理实效。