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摘要
跨文化理解能力是全球化背景下外语专业学生必备的素养。德国学者汉菲尔德及其提出的基于跨文化解释学的外语教学法为培养学习者的跨文化理解能力提供了一个极有参考价值的模本。德语专业教材《当代大学德语》重视不同文化之间的比较,并试图打破关于德国人的刻板印象,引导学生意识到自己对于外国文化的理解始终受到自身思维的限制,进而用批判性的眼光重新审视对德国文化的认知。这种教学设计符合汉菲尔德提出的教学原则,教师在使用这套教材的过程中也应当深入挖掘教材中的跨文化元素,设计合适的教学活动引导学生反思。
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单位上海建桥学院
