基于学生经验 落实法治教育——以《平安出行》一课的教学为例

作者：施拥军

来源：小学教学参考, 2022, (03): 41-43.

• 学生经验
• 法治教育
• 平安出行

只有基于学生的生活经验、认知经验和社会经验开展教学活动,学生在生活积累、知识学习和社会参与这三个方面才能达到彼此渗透、相互促进。如此多层面、多角度地展开课堂教学,能为法治教育的有效落实推波助澜,真正促进学生的全面发展。