“JF日本語教育スタンダード2010”与我国日语教育改革——以高等教育日语课程标准的比较为切入点

作者：彭瑾; 俆敏民

来源：日语学习与研究, 2013, (02): 69-76.

DOI：10.13508/j.cnki.jsr.2013.02.010

• 教学大纲
• 教学理念
• 教学目标
• 教学评价
• 『JF日本語教育スタンダード2010』 Japanese educational standards 2010
• JF Can-do
• development of teaching materials
• teaching theory
• evaluation system

本研究把我国现行的高等教育日语教学大纲和『JF日本語教育スタンダード2010』进行比较分析,认为大纲在教学理念转变的同时,还应该对教学内容框架有一个新的界定。指出该标准在明确教学目标及完善评价体系方面对我国的日语教育改革具有借鉴意义,并就今后的教学改革提出了相关建议。

• 单位
  华东师范大学