挖掘教学素材 培养科学思维——以纸带作为“匀变速直线运动”一章的教学素材为例

作者：蔡钳

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(23): 42-44.

• 纸带
• 创设情境
• 科学思维
• 挖掘素材

自由落体运动的纸带蕴含着匀变速直线运动的信息和规律,用纸带研究匀变速直线运动的规律贯穿全章知识教学的始终,对纸带信息进行深度挖掘与外推,以期为教学素材的选取和教学情景的创设提供一些思路,为培养学生的科学思维提供实践案例。