多方法同步构建PBL教学模式在临床医学专业的应用

作者：吴向东; 王爽

来源：吉林医药学院学报, 2019, 40(01): 76-77.

DOI：10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2019.01.035

• CBL教学法
• 理论教学
• PBL教学法
• 临床医学

<正>吉林省吉林中西医结合医院是一所集医疗、科研、教学和预防保健于一体,具有中西医结合特色优势的三级甲等综合性医院,是吉林省中西医结合医、教、研基地。此次医院科教科探索利用以案例为基础的教学方式(case-based learning,CBL)与传统医学教学同步的双轨模式构建出以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的可行性,及其与传统医学教育之间有何差异。