教师素养视域下陕西省体育教学基本功大赛比赛内容检视

作者：徐仕岿

来源：体育科技, 2023, 44(02): 165-168.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2023.02.004

• 教师素养
• 体育教学
• 教学基本功大赛
• 比赛内容

信息化社会的发展、教育现代化的推进以及体育与健康课程的改革与实施，对体育教师的素养提出了全面化的诉求，体育教师教学基本功大赛对考察和提升体育教师的综合素养具有重要的作用。文章对陕西省中小学体育教师教学基本功大赛的比赛内容进行调查分析，发现诸多不足，主要存在“重点能力考察突出，综合能力考察欠缺”“自选项目设置失全，缺乏传统体育项目”“技能评价方式单一，终结性评价显片面”“评价标准模糊泛化，比赛结果存在争议”等问题。据此提出“内容分类具体化，提高竞赛内容的系统性”“项目设置全面化，突出素养考核的综合性”“评价方式多元化，增强评价过程的合理性”“评价标准明晰化，提升比赛结果的科学性”等优化对策，为陕西省体育教师教学基本功大赛比赛内容的完善提供指导和参考，促进体育教师综合素养的全面提升。