从“引导归纳”到“讲究逻辑”——谈语文课堂中提问的巧妙设计

作者：王凤娟

来源：小学教学参考, 2020, (22): 61-62.

• 课堂提问
• 设计
• 引导归纳
• 讲究逻辑

课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有效的课堂提问不仅能诱发学生思考,调节学生的思维节奏,还能促进教师去了解学生,因材施教,有的放矢地进行教学。语文教师可以设计判断型提问、论证型提问、说明型提问、指向型提问,通过提问促使课堂教学走向高效。