合理设计动手实验 有效突破中考难点——初中物理电学串联故障分析教学设计

作者：王萌

来源：青海教育, 2019, Z1: 82-83.

• 初中物理
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电学串联故障分析是初中物理教学中的难点,学生不经历动手实验,很难深入理解故障分析的原因和判断方法。所以要求教师通过合理的实验设计,为学生搭建认知桥梁,让学生通过直观的实验现象自己收集数据,归纳和总结规律,找到分析串联电路故障的方法。只有经历直观实验、学生探究、生成方法、应用实践的完整科学探究过程,才能有效突破中考难点。