湖北省高职院校在近些年探索产教融合的人才培养模式服务区域经济发展方面,取得了令人瞩目的成就,但同时也存在优质企业参与校企合作育人不够,产教融合长效机制亟待完善等问题与障碍。以湖北地区高职院校为例,建议政府、企业、学校三方协作互助,建立校企"双主体"育人的制度细则,构建协调互动的行业标准、专业标准、课程标准制订机制,制订与完善职业院校教师专业化发展制度,以促进高职院校专业内涵发展,提升人才培养质量。
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