针对当前高校英语听力教学多样化程度不明显的现状,采用多模态话语视域对高校英语专业听力教学的课堂模式进行深入研究。研究结构分为五个部分,其一是教学设计,其二是应用协调,其三是课堂学习的具体形态,其四是口语练习阶段,其五是评估阶段。将研究结构分为多种类别的目的在于更加深入和全面地探论多模态话语在高校英语课堂中的应用模式,从而以细致的研究论述来减少多模态话语在高校英语专业听力教学中的违和感。
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