试论科学教学中学生探究能力培养的三个层次

作者：刘毅锋

来源：成才之路, 2020, (34): 60-61.

• 科学课程
• 探究能力
• 三个层次
• 电磁铁

科学课程旨在通过探究式学习,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养学生科学探究能力和科学态度,让学生初步形成对科学的认识。文章以探究电磁铁的基本性质为例,从示范实验、引导阅读、继续探究三个层次阐述如何激发学生探究兴趣,锻炼学生动手能力,让学生追求探究深度,以培养学生的科学探究能力。