<正>思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。本文主要尝试研究利用思维导图对提高小学英语复习课效率。本文通过对课程改革和核心素养理论的学习同时结合复习课的课堂实践,从明确复习课的基本任务入手,利用思维导图来设计小学英语复习课教学活动,可以有效提高小学英语复习课的复习效率。一、研究背景1.小学英语新课标的实施《基础教育课程改革纲要》提出"要改变课程实施
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
