美育教育要根植优秀传统文化土壤,作为民族高校如何在教育教学工作中,增强美育工作的推进力度,拓宽民族文化在高校的传播路径是十分值得我们思考的。文化植入式教学模式立足教学研究的内容和顺序,将文化内涵的解读通过备课、上课、作业、辅导、检测等环节渗透在整个教学过程中。本文探讨的是藏族图案艺术以"文化植入式"教学模式,引入高校课堂而产生的教学效果,希望能为民族文化在校园传播提供一条实践路径。
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