新课程理念下,对教与学活动的展开提出了更高的要求,实现有效教学已然成为广大教育工作者研究的重要课题.文章认为,在整体把握教学目标,充分挖掘教材的基础上,练就课堂基本功——设问、追问和点拨,可以激起兴趣、启迪思维,提高课堂教学的有效性,促进教学质量的全面提升.
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