<正>小学数学的方程教学是小学四年级下学期的教学内容.此阶段的小学生已经具备一定的数学知识基础,掌握了一些方程中的数量关系并解出方程中的未知数的值.但是,他们中的大多数都是机械地、模式化地接受方程的相关知识,在教材中方程这部分知识就被称作"认识方程".如何有效降低学生学习方程的入门难度,笔者认为联系学生的生活实际,以及运用信息技术手段等方法的综合运用,能够认清等量关系,明确方程的应用范围,有效促进小学生认识方
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