用课文教作文——《插上科学的翅膀飞》教学设计与思考

作者：张永杰

来源：教育视界, 2020, (08): 55-56.

<正>【设计理念】《插上科学的翅膀飞》(统编教材六年级下册第五单元习作)要求学生展开想象,写科幻故事。展开想象,对六年级学生来说并非难事。难的是怎样将"科学幻想"写得既精彩又令人信服。课文只是例子,是学阅读、写作文的例子。引导学生从本单元的课文中去发现作家写作的秘密,进而运用到自己的习作中,这是有效且符合习作教学规律的办法。小学生处于阅读经验、写作经验的积累阶段。发现写作秘密、进行实践运用、及时反思总结,经过一系列针对性的言语训练,学生的阅读能力、写作水平也会不断提升。