本科层次职业教育已成为我国教育改革的一大热点。本文从本质属性、人才培养类型、专业设置、课程体系建设等四个方面，对本科层次职业教育的内涵进行了深入分析，并提出了本科层次职业教育对高职院校青年教师的新要求、新挑战，并对此提出了本科层次职业教育视阈下，高职青年教师专业发展必须具备内驱力、学习力、行动力、研究力和反思力等基本素养。
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