迷失“主张”的信息化教学误区与应对之策

作者：周如俊

来源：教书育人(学术理论), 2018, (29): 42-44.

• 信息化教学
• 误区
• 对策

最近,参加省教学信息化表彰总结大会,观看了获奖的三节课堂教学信息化大赛的现场视频,我深深地为课堂教学资源数字化、翻转化、网络化、云天化等信息技术的运用所折服。但对这些赛中"微课""慕课"和"翻转课堂"唯技术化运用迷恋的误区,也很担心。为此,本文总结了一些对策。