随着素质教育的改革,"学科核心素养"一词开始出现在各大学科教学中。对于高中生物而言,想要改善目前生物学习效果不佳的效果,需要教师深刻透析生物核心素养一词,在教学中注重培养学生的生物核心素养,提高学生解决实际生物问题的能力,培育学生学习生物课程的兴趣。首先阐释了高中生物核心素养的内涵,然后介绍了高中生物核心素养的具体策略,为提高高中生物教学质量提供一定的参考和借鉴。
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