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摘要
为探讨阶段式考核法在《高级助产学》实践技能考核中的应用效果,在实践技能考核中,将2012级高职助产专业120名学生分为两组,对照组采用传统考核法,观察组采用阶段式考核法,考核结束后对两组学生进行问卷调查,了解学生对两种考核方法的总体评价,结果显示:观察组学生考核成绩优于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）,观察组学生对考核方法的改革给予肯定,由此可见阶段式考核法有助于提高学生的实践考核成绩、学习的积极性、自觉性和自主性、实践操作技能及就业自信心等,考核效果优于传统考核法。
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单位湖北职业技术学院
