非连续性文本阅读与工科类本科生英语教学

作者：夏朝阳

来源：英语广场(学术研究), 2019, (02): 86-88.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.02.037

• 非连续文本阅读
• 混合式教学模式
• 工科类本科生英语教学

本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析旨在为工科生大学英语教学提供一种新的思路。

• 单位
  武汉大学