“三线五步”教学模式的思考与实践

作者：王勇

来源：江西教育, 2020, (24): 22-23.

• “三线五步”
• 模式建构
• 教学实施
• 小学数学

基于学生核心素养的培养要求,构建一种课堂教学模式对一线教师具有重要意义。"三线五步"教学模式是一种能够被一线教师广泛应用的课堂教学模式,它能有效促进学生学习,诱发学生的情感,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生构建知识体系,发展数学能力,提升学习素养。