《病原生物与免疫学》是医学专业学生必修的一门医学基础课程。由于微生物看不见、摸不着的特点,加之机理复杂,因而学生感到抽象、难懂,难以深刻认知微观世界,造成学生的学习兴趣和积极性不高。为了提高教学质量,根据学生情况和本门课程的特点,从备课和教学方法的运用等方面进行探讨。
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