语言习得过程是学习者与另一种文化相互沟通的过程。对语言学习者而言,了解目的语文化以及进行跨文化交际能力的培养是至关重要的。如何有效地将语言教学与文化教学结合起来,构建和强化学生的文化认知能力是当前外语教师的首要任务。本文通过对语言文化教学观的回顾,阐述语言与文化的相互依存关系,提出在外语教学中应明确文化导入原则以及相应的文化导入策略,以弥补学生的语言知识和文化背景的不足,有效提高学生的语言应用能力。
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