随着新时代社会经济的不断发展，“工匠精神”越来越受到社会、行业，特别是用人单位的重视，从业者是否具备“工匠精神”已成为能否被用人单位聘用的重要考量依据。通过阐述“工匠精神”的内涵及其融入课程专业教学的必要性，进一步研究“工匠精神”融入城市轨道交通客运组织课程教学的实施路径。通过在课程体系构建、理论和实践教学、课程教学活动、新形态教材编制以及课程考核评价体系等方面融入“工匠精神”，从而塑造出德技并修、知行合一的新时代“校园人”和“地铁人”。
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