对常州市三所高校183名本科生围绕青年教师课堂满意度、教师作业情况和教师问题解答情况等方面的问卷调查和统计分析发现,高校青年教师存在课堂掌控力不足、教学创新能力不足等问题。针对存在的问题,通过强化教师的职业技能、提升教师课堂掌控能力和增强课堂趣味性等方法,促进高校青年教师教学能力提高和专业化发展。