用好课后习题，落实语文要素——以二年级下册《枫树上的喜鹊》教学为例

作者：浦婧茜

来源：教育界, 2021, (26): 47-48.

• 课后习题
• 语文要素

部编本小学语文教材采用一种新的编排方式,即以"双线组织单元结构"编排课文。解读好课文的语文要素有助于引导学生掌握和运用语言文字。具体以《枫树上的喜鹊》一课为例,谈谈如何利用好课后习题,让学生掌握语文要素。