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摘要
本文分析了特殊教育学校学生及语文有效教学的特点,认为特殊教育学校的语文教学应注意遵循以下几点:1.语文教学内容及选材应贴近生活,融入自然;2.教师通过使用形体语言夹杂面部表情营造情感氛围,易于为学生所理解和接受;3.特教学校语文教学不应囿于单纯的课堂教学,应该允许学生走出课堂,走出校园;4.通过使用多媒体教学的手段提高特殊教育学校学生语文学习的兴趣。只有注意到这几点,更好地坚持以人为本的教学理念,更好地提高特殊教育学校语文有效教学的效率,就可以让学生的学习兴趣与学习效率达到应具的优化效果,并将所学知识灵活迁移应用至现实生活中。
