指向核心素养的初中音乐课“自能”微课程群的建设研究

作者：高霞

来源：黄河之声, 2020, (12): 124.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.12.119

• 核心素养
• 初中音乐课
• “自能”微课程群
• 建设

微课是以网络信息技术为依托,用教学视频承载教学重难点,充分满足学生自主学习需要的教学模式。将微课应用于各个阶段的教育教学,创新传统的教育模式目前已经成为了各个学科深入研究的重点。尤其是在核心素养观念的引导之下,将微课应用与初中音乐课教学会进一步加快核心素养教育步伐,促进学生自主能力的发展。核心素养教育具有很高的复杂性,对于各项工作的要求相对较高,所以在指向核心素养落实音乐微课教学模式的过程中,要把建设自能微课程群作为重点,美容学生自主能力发展需求的同时要打造微课体系,把握好初中音乐创新改进的方向。