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摘要
混合式教学是近年来高校教学改革的重要途径，基于PDDCEA循环的混合式教学具有教学过程有机循环、教学设计不断优化、学生的学习品质逐渐培养等优点。基于PDDCEA循环的混合式教学模式对会计手工实训课程进行教学设计，并以“填制记账凭证”内容举例说明设计过程。混合式教学能提高教学效果，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体能动性。在实施混合式教学过程中，教者要慢慢探索，学者要慢慢适应，逐渐达到最佳融合，以实现最好的教学效果。
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单位福建农林大学东方学院
