幼儿教育是幼儿启蒙的起点,幼儿艺术整合活动是幼儿认知规律的教学内容之一。教师应结合幼儿的教育背景以及幼儿现阶段的身心发展特点,来安排各方面的教学内容。在开展活动的过程中要注重整合手段和形成整合模式,让幼儿获得更完整的艺术体验。幼儿艺术教育不只是音乐、绘画方面的教育,而应该注重与幼儿其他教育内容的结合,从而达到最终的教育目标。本文基于幼儿艺术教育现阶段的发展特点,对幼儿园艺术整合活动进行阐述。
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