落实“双减” 办“好教育”的学校行动策略

作者：张英

来源：基础教育论坛, 2021, (26): 8-9.

• 双减
• 作业负担
• 教育治理
• 学校管理
• 策略行动

随着全国"双减"工作深入推进,强化学校育人主体地位、构建教育良好生态,学校作为双减工作的主体责无旁贷,既要主动有为又要科学施策。上好课、留好作业、做好课后服务、研究好评价等,扎实的教育教学管理,是落实"双减"的积极行动。

• 单位
  首都师范大学