在高考备考复习中发现,尽管已经过一轮复习,但学生仍对有些知识点或基本题型存在固化误区或"选择难""入手难"的问题.如果我们能从学生的角度出发,从学生的困惑出发,将各基本题型进行针对性的归纳总结,再以微专题的形式展示给学生,势必会达到事半功倍的效果.现就解三角形中的困惑进行探讨,这一类型,学生的盲点在于其困惑如何选择,也就是通常所讲的"选择综合征",如何将其突破,以便于在复习中达到绝佳效果,值得探究.
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