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摘要
高职院校班主任是学校以“立德树人”为根本，开展“三全育人”工作的参与者和执行者是高职学生管理的组织者、引导者和管理者，需要充分掌握和应用班级管理信息资源，科学分析班级管理过程存在的问题，在强化自身师德师风建设和坚持工作原则的基础上，充分调动学生的主观能动作用，积极探索学生管理的多元化、立体式运作，制定和落实精准的管理措施，实现学校、社会和家庭协同育人机制，提高班级运行效率和管理效果，书写“为党育人、为国育才”高分答卷。
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单位嘉兴职业技术学院
