语文大单元教学的研究现状综述

作者：程云

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (05): 4-6.

<正>自语文新课标颁布以来,语文教学的"大单元、大情境、大任务"的三大教学方法成为语文教学界的热门词。为厘清这些概念,推动大家的研究与实践,笔者对语文大单元教学的学理依据、价值意义、具体实施路径等方面的学界研究现状进行了梳理。