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摘要
<正>一、第二外语习得理论随着英语学习的不断普及,越来越多低龄的儿童在小学低年级的时候就已通过了专门的英语考试,例如剑桥五级考试等等。儿童英语能力的不断提高,可以看出第二语言在很小的时候就可以习得,正如语言学家克拉申提出的二语习得理论一样,幼儿时期是学习语言的最佳时期。而外语阅读能够促进儿童语言能力的发展,促进个人的全面发展。对于二语习得的最佳年龄讨论,很多专家学者有一个共同的认识,那就是三岁到十二岁左右。这个阶段刚好是学龄前和小学阶段的学生,也是他们进行二语学习的最佳时期。
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<正>一、第二外语习得理论随着英语学习的不断普及,越来越多低龄的儿童在小学低年级的时候就已通过了专门的英语考试,例如剑桥五级考试等等。儿童英语能力的不断提高,可以看出第二语言在很小的时候就可以习得,正如语言学家克拉申提出的二语习得理论一样,幼儿时期是学习语言的最佳时期。而外语阅读能够促进儿童语言能力的发展,促进个人的全面发展。对于二语习得的最佳年龄讨论,很多专家学者有一个共同的认识,那就是三岁到十二岁左右。这个阶段刚好是学龄前和小学阶段的学生,也是他们进行二语学习的最佳时期。
