基于“互联网+”思维模式的小学英语学科教学

作者：蔡林英

来源：天津教育, 2022, (35): 57-59.

<正>小学英语学习环节比较复杂，外部环境对学习进度和学习效率的影响非常明显，教师需要积极改革传统的各项教学模式，深入剖析“互联网+”思维对学科教学的重要价值和引导，借助现代化的教学策略开展教育教学活动。以“互联网+”思维模式为代表的各种现代信息技术备受瞩目，对打造高效课堂、品质课堂有重要的作用。教师要采取恰当可行的教学对策夯实学生的学科基础，充分凸显小学英语教学的启蒙作用和价值。